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以色列教育科技协会:科技x教育给世界带来了新挑战

2018-9-1 13:34

在芥末堆,找到全世界对教育的新见解与新发现|JIEMODUI.com12月4日上午,在GET2015教育科技大会A会场,以色列教育科技协会的创始人JacobDayan博士分享了他所观察到的科技带给教育的变化,以及这种新型的教育带给全 ...

在芥末堆,找到全世界对教育的新见解与新发现|JIEMODUI.com

12月4日上午,在GET2015教育科技大会A会场,以色列教育科技协会的创始人Jacob Dayan博士分享了他所观察到的科技带给教育的变化,以及这种新型的教育带给全球的机遇和挑战,以下是他分享的具体内容。

非常感谢大家。我们知道,我们世界最大的变化就是科技,它每天都在发生翻天覆地的变化。但是,今天,我不会把教育科技看作是一项技术、产品或者是服务。我要着重的讲一下科技对于现在的教育生态系统所能带来的影响,以及我们能够从教育科技当中学到什么。

科技带给教育怎样变化?

我们可以看到全球都在讨论教育科技,它已经成为一个非常热门的话题。每一个人都在讨论:我们必须要给这个教育行业带来改革。前一段时间,我与一些美国的朋友也在讨论教育,我们认为教育的变革已经迫不及待了。

每个人现在都有智能手机、平板电脑,我们可以看到,这两个设备会很大程度地改变我们传统原有的教育体系。我们也知道,教育的这个生态体系是比较稳定的,所以它是很难改变的,如果要迫使他去改变,我们必须要利用一些非常先进的技术。我相信,最终这个生态系统,会进行到一个平衡的维度,在几年之内,有可能会出现一个全新的、更加稳定的教育生态系统。

我们可以看到,在教育行业,我们目前所面临的挑战就是我们之前所没有遇到的。每一个行业都不断有一些新的趋势产生,而现在我们可以看到教育这个行业里面,教育科技的趋势变得越来越明显。

在2010年的时候,我拥有了我人生当中第一个iPad,当时我就预想这个产品肯定会在某一天改变整个教育行业,于是我就把它带到了以色列的教育体系当中。我一直在寻求一些新的想法和创新的学习模式,于是我就在加利福尼亚就会见了edSurge团队,我从他们这个团队当中也了解到他们是怎么样来利用这种新的科技,把教育科技融入到全国的教育体系当中,我们还一起讨论了教育的趋势和商业模式。你们有没有人听过乔布斯学校的这个创意?我曾去过荷兰,亲眼见证并且学习他们怎么样使用IPAD来改变整个学校的文化,打破原有教室的障碍并且以全新的方式进行教学和学习。

你们知不知道这个年轻人?他叫 Allen。2009年时,他还是18岁的高中生,当时他的老师惩罚他在课上使用苹果手机。于是他就上传了一段八分钟的视频,向我们解释了我们怎么样使用苹果手机,怎样用苹果手机改变美国的教育体系。几年之后苹果公司推出了iPad,这个小伙子就成立一个非盈利性的组织。这个组织购买了一辆大巴,改造成移动未来的教室,发起未来数字化学习的革命。他们游历了美国的46个州,启发了超过20万名美国的老师来利用使用ipad作为他们新的教学辅助工具,

之前,苹果公司也曾经邀请他们的团队,想看看他们是怎么来操作的。那个时候,他24岁,站在600个学校的校长面前发表演讲,讨论这种移动的学习的改革。现在,他不仅仅有一个非盈利性的组织,还有一个盈利性的公司,这个公司会与不同的学校和区域来进行合作。

教育科技已经给全球带来了新的机遇和挑战

就像我之前所说的,教育科技可以给原有的教育生态体系带来一个颠覆性的效果。我们来看看下一张PPT,我用的是英语里面破坏这个词来描述这种颠覆。如果我们来看教育的生态系统,我们会发现这样一种降维科技的变化,会给整个教育系统带来颠覆性的影响。在这样的一种新的趋势的推动下,我们会看到有一些新的投资的机会,会有新的竞争者进入到这个市场当中。同样,一些传统的竞争者也会面临一些新的挑战,我们也需要去改变创造新的商业模式来应对这种挑战。

每一个国家在很多方面都有不同,因此他们都需要找到适合本国的解决方案。这意味着什么呢?我也给大家举一个例子,几个月之前,我们的团队前往巴西去了解一下巴西教育市场有什么样的特点。我们发现,在巴西,初创团队的文化是有很大不同的。我们可以看到,在巴西,学生的人数大概是我们以色列学生人数的30倍,但是他们的教育科技初创公司数量和我们的却是差不多的。而且这些巴西的初创公司更注重服务而不是产品的创新,目标也是锁定在本地的市场。当然了,巴西也有着非常大的本地市场,意味着他们有非常大的机遇。在以色列,首先,我们的市场比较小——只有200万的学生和13万的老师,同时,我们很多课程都是希伯来语教学,因此以色列市场和其他国家的市场是完全不一样的,但是我们可以看到,以色列是以创新的文化著称的,所以我们一直都把我们的目标放眼于全球市场,因为我们知道以色列的本地市场是不能满足我们的。

我相信,在以色列,我们可以用行动来改变教育生态系统。比如说我们可以把苹果设备引进课堂,建立起全国性教育科技的组织,所以我们建立了以色列教育科技协会,不断地推出创新的产品和研发的想法,并希望能够从全球各地来获得投资,找到我们的商业的合作伙伴。

最近,我们在以色列接待了来自中国的一个教育科技团队。这个团队的人认为以色列很多的创业者们都在40到60岁不等,他们一生当中涉足过很多不同的行业,为什么他们最终都选择进入教育行业?因为他们希望能够对这个社会有所贡献。对于以色列来说,我们也希望能够在赚钱的同时能够给社会做出贡献,很多的投资者们也是抱着这样的想法。因此,这是一种新的趋势,这种趋势会影响越来越多的风投。在以色列,我们有非常强烈的这种创新DNA,能够不断的推动我们进行创新,提供新的产品和服务,我们也有着非常完善的针对初创企业的基础设施,和强大的提供专业支持的队伍,因此我们有非常多的投资的机会。

其实我们的团队和芥末堆在运作模式上有一些相似的地方。芥末堆于2014年成立,是个关注中国教育科技的团队,他们希望把全球的教育科技机会能够带到中国的市场。我们也会派遣一些代表团去其他的国家进行访问。几个星期之前,我得知英国也成立了他们的教育科技协会。我相信,这样的全国性教育科技协会会越来越多。

中国是一个拥有几千年文明的国家,和以色列的文化有一些不同,也有一些相同的地方,比如说我们都非常的重视家庭的关系,也非常重视教育。在以色列,我们有所罗门王——根据圣经当中的描述来看,他是最具有智慧的人,中国也有伟大的教育家、思想家、哲学家孔子。我希望,中国和以色列能够建立起更加紧密的教育科技的联系,我们的合作可以在未来获得巨大的成功,非常感谢大家!


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